O ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA E MATEMÁTICA FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO SOB A PERSPETIVA DO PROFMAT NO ÂMBITO DO IFPI CAMPUS FLORIANO

Resumen

A educação financeira tem se consolidado como um elemento fundamental na formação de estudantes da educação básica, sobretudo diante do crescente cenário de endividamento da população brasileira e da necessidade de tomada de decisões mais conscientes no uso do dinheiro. Nesse contexto, este estudo tem como objetivo investigar a influência da educação financeira, articulada à matemática financeira, na formação dos estudantes, com base em produções acadêmicas desenvolvidas no âmbito do PROFMAT – Campus Floriano. Trata-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica, com abordagem qualitativa, fundamentada na análise de livros, artigos científicos e trabalhos acadêmicos relacionados à temática. Inicialmente, são discutidos os fundamentos da educação financeira, abordando a evolução histórica do dinheiro, o fenômeno do endividamento e a importância da alfabetização financeira. Em seguida, apresenta-se a matemática financeira como instrumento essencial para a compreensão de situações do cotidiano, destacando sua relação com o desenvolvimento de habilidades voltadas à análise e tomada de decisões. Por fim, são analisados estudos desenvolvidos no âmbito do PROFMAT, evidenciando estratégias didáticas que articulam teoria e prática, como o uso de tecnologias, jogos e modelagem matemática. Os resultados indicam que a integração entre educação financeira e matemática financeira favorece a compreensão dos conteúdos, amplia o interesse dos estudantes e contribui para a construção de práticas mais conscientes no uso do dinheiro. Dessa forma, reforça-se a importância da inserção desses temas no contexto escolar como meio de formação de cidadãos mais preparados para lidar com as demandas econômicas da sociedade contemporânea.