O USO DE CIVILIZATION VI NO ENSINO DE HISTÓRIA: JOGOS DIGITAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.61164/g0naee68Palavras-chave:
Ensino de História, Jogos digitais, Ferramenta Didática, Civilization VIResumo
O presente trabalho analisa o uso do jogo eletrônico Civilization VI como ferramenta didática no ensino de História. Jogos digitais com conteúdo histórico possibilitam a experimentação do passado por meio de simulações, indo além do entretenimento e oferecendo recursos para a construção do conhecimento histórico em sala de aula. A pesquisa realiza uma reflexão sobre o papel desses jogos no ensino, apresentando a franquia Civilization como exemplo de representação histórica e detalhando as características de Civilization VI enquanto simulador do passado. A metodologia adotada é qualitativa e exploratória, incluindo a análise do jogo e a revisão de estudos acadêmicos publicados entre 2016 e 2025, buscados principalmente na plataforma Google Scholar, com os descritores “Sid Meier’s Civilization VI” e “Civilization VI e o Ensino de História”. O estudo evidencia que Civilization VI contribui para tornar as aulas mais dinâmicas, engajadoras e envolventes, integrando teoria e prática histórica. Os resultados reforçam a relevância dos jogos digitais como ferramentas pedagógicas capazes de promover a aprendizagem significativa e estimular a reflexão crítica sobre o passado.
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