ARQUITETURA PARA A ECONOMIA CRIATIVA: DIRETRIZES PROJETUAIS PARA CENTROS EDUCACIONAIS
DOI:
https://doi.org/10.66104/v8zn4m78Palavras-chave:
Projeto de arquitetura, Arquitetura educacional;, Nordeste brasileiroResumo
A transição para a era pós-digital intensificou a demanda por espaços que suportem processos intelectuais criativos e colaborativos. Este estudo sistematiza diretrizes projetuais para a arquitetura voltada à Economia Criativa, tomando como objeto o protótipo autoral da Escola de Tecnologias Digitais. O método, de abordagem qualitativa aplicada, organiza-se em: revisão bibliográfica, análise do repertório arquitetônico regional, caracterização do público-alvo e levantamento topográfico. Os resultados revelam as diretrizes: (a) programa de necessidades derivado de dados primários, incluindo entrevista com especialista e mapeamento do CNAE; (b) estratégias de conforto ambiental; (c) flexibilidade espacial fundamentada na era pós-digital, com mobiliário versátil; (d) design biofílico orientado por dados de saúde mental do público-alvo. Os resultados sugerem que inclusão social, econômica e digital, aliadas ao processo de projeto, são condicionantes que, com metodologias rastreáveis, se retroalimentam e têm potencial de replicabilidade.
Downloads
Referências
ALAGOAS. Secretaria de Estado da Ciência, da Tecnologia e da Inovação. Centro de Inovação do Polo Tecnológico de Maceió. Maceió: SECTI, 2022.
BITTENCOURT, L. S; CÂNDIDO, C. M. Introdução à ventilação natural. 3ª edição, Maceió, EDUFAL, 2008.
ASCOM — ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO DA UFRN. nPITI: Núcleo de Pesquisa e Inovação em Tecnologia da Informação. Natal: UFRN, 2014.
BACCARI, G. R; COELHO LARANJA, A. Desempenho luminoso de ambiente interno a partir de abertura zenital e dispositivos controladores da iluminação. 2025. DOI: 10.46421/encacelacac.v18i1.7133. Acesso em: 5 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.46421/encacelacac.v18i1.7133
BRASIL. Sobre a TH. Disponível em: <http://triple-helix.uff.br/sobre-a-triple-helix/>. Acesso em: 16 jun. 2022.
CASTELLS, M. A galáxia da Internet: reflexões sobre a Internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001.
CUNHA, E. G. (org.). Elementos de arquitetura de climatização natural: método projetual para o conforto térmico frente às mudanças climáticas. Porto Alegre: Masquatro Editora, 2011.
CRUZ, A. A. L. B. da; MOTA, S. C; SALES JÚNIOR, J. C. C. Cobogó: desenvolvimento de elemento de proteção auxiliar para envoltória de fachadas. Revista Contemporânea, v. 3, n. 8, p. 13326-13340, 2023. DOI: 10.56083/RCV3N8-184. DOI: https://doi.org/10.56083/RCV3N8-184
DORIS C. C. K., K.; LUCILA C., L.; SILVIA A. MIKAMI G., P. Conforto e ambiente escolar. 2017.
DOCOMOMO. Documentação e conservação do movimento moderno: brise-soleil na arquitetura moderna brasileira. São Paulo: Docomomo, 2022. Disponível em: https://docomomobrasil.com/download/7110/?tmstv=1772702511. Acesso em: 5 mar. 2026.
ETZKOWITZ, H; LEYDESDORFF, L. The dynamics of innovation: from National Systems and "Mode 2" to a Triple Helix of university-industry-government relations. Research Policy, v. 29, n. 2, p. 109-123, fev. 2000. DOI: 10.1016/S0048-7333(99)00055-4. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0048733399000554. Acesso em: 5 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.1016/S0048-7333(99)00055-4
FIRJAN — FEDERAÇÃO DAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; SENAI — SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL. Mapeamento da indústria criativa no Brasil. FIRJAN/SENAI, 2019. Disponível em: https://www.firjan.com.br/economiacriativa. Acesso em: 22 jun. 2022.
DANTAS, H. K. G. Ambientes de aprendizagem inovadores e ambiências criativas em espaços makers escolares. 2024. 2024. Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/33583. Acesso em: 5 mar. 2026.
GÖRGENS, P.; ANDRADE, P. A educação universitária apoiada pelas tecnologias digitais de informação e comunicação: algumas ideias práticas. Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar, v. 6, n. 17, 2020. Disponível em: https://periodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/1969 DOI: https://doi.org/10.21920/recei72020617267280
HOWKINS, J. Economia criativa: como ganhar dinheiro com ideias criativas. São Paulo: MBooks, 2013.
IMD — INSTITUTO METRÓPOLE DIGITAL. Sobre o IMD. Natal: UFRN, 2022.
KELLERT, S. R.; CALABRESE, E. F. The practice of biophilic design. Terrapin Bright Green, 2017. Disponível em: https://biophilicdesign.umn.edu/sites/biophilic-net-positive.umn.edu/files/2021-09/2015_Kellert%20_The_Practice_of_Biophilic_Design.pdf. Acesso em: 11 maio 2022.
MACEIÓ. Código de Urbanismo e Edificações do Município de Maceió. Lei n. 5.593, de 10 de fevereiro de 2007. Maceió: Prefeitura Municipal, 2007.
MAIA, E. Panorama, setores e públicos na Economia Criativa em Alagoas. [nov. 2022]. Entrevistador: SALES, J. G. G. Maceió, 2022. videoconferência.
MARÇAL, M. C. C. Discurso do sistema tecnológico PORTOMÍDIA: um estudo no campo da economia criativa e artes digitais. 2014.
NICOLACI-DA-COSTA, A. M. O talento jovem, a internet e o mercado de trabalho da "economia criativa". Psicologia & Sociedade, Belo Horizonte, v. 23, n. 3, p. 554–563, 2011. DOI: https://doi.org/10.1590/S0102-71822011000300013
OCDE — ORGANIZAÇÃO PARA A COOPERAÇÃO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO. Education at a Glance 2022: OECD Indicators. Paris: OECD Publishing, 2022.
OLIVEIRA, J. M. de; ARAÚJO, B. C. P. O. de; SILVA, L. V. Panorama da economia criativa no Brasil. IPEA, n. 1880, 2013.
ONU — ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Creative Economy Outlook 2023: trends and opportunities. Genebra: UNCTAD, 2023.
PAGANO, A. et al. Biophilic design and positive emotions in university campus environments: evidence from field research in higher education institutions. Journal of Environmental Psychology, 2025.
PEREIRA, D. M.; SILVA, G. S. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) como aliadas para o desenvolvimento. Cadernos de Ciências Sociais Aplicadas, v. 7, n. 8, 2010. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/ccsa/article/view/1935. Acesso em: 17 jun. 2022.
PEREIRA, S.; MARCOS, A. O processo criativo na era pós-digital: uma reflexão crítica baseada na prática artística. ARTeFACTo, 2., 2020, [S.l.]. Anais... [S.l.]: Artech International; CIAC, 2020. p. 127–135.
PORTO DIGITAL. O que é o Porto Digital. Recife, 2020. Disponível em: https://www.portodigital.org. Acesso em: 14 maio 2022.
PORTO DIGITAL. Relatório de atividades 2022. Recife: Porto Digital, 2022.
PORTO DIGITAL. Infraestrutura e espaços. Recife: Porto Digital, 2023.
ROSÁRIO, F. Estrutura de mercado da Economia Criativa em Alagoas. Relatório Final. Maceió, p. 65, 2021. Disponível em: https://www.sebrae.com.br/Sebrae/Portal%20Sebrae/UFs/AL/Anexos/ESTUDO%20ECONOMIA%20CRIATIVA%20AL%202021.pdf. Acesso em: 7 maio 2022.
SILVA, M. F. da; BARBOSA, R. V. R. Regime de ventos em cidades de diferentes regiões geográficas de Alagoas a partir de dados meteorológicos recentes. Revista Brasileira de Climatologia, v. 31, n. 18, p. 509–538, 2022. DOI: 10.55761/abclima.v31i18.15606. Acesso em: 5 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.55761/abclima.v31i18.15606
STEFANO, T. M; FIGUEIREDO, L. M. B. O uso do Cobogó com propósito de melhorar o desempenho térmico em moradias de favelas: análise da literatura. ANTAC, 2024. p. 1–12. DOI: 10.46421/entac.v20i1.6195. Acesso em: 5 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.46421/entac.v20i1.6195
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE — UFRN. Centro Integrado de Vocação Tecnológica — CVIT. Disponível em: https://www.metropoledigital.ufrn.br. Acesso em: 14 jun. 2022.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS — UFAL. Relatório do perfil socioeconômico dos estudantes de graduação da UFAL. Maceió: PROGRAD/UFAL, 2018.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 João Gabriel Gomes de Sales
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista, desde que adpatado ao template do repositório em questão;
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
- Os autores são responsáveis por inserir corretamente seus dados, incluindo nome, palavras-chave, resumos e demais informações, definindo assim a forma como desejam ser citados. Dessa forma, o corpo editorial da revista não se responsabiliza por eventuais erros ou inconsistências nesses registros.
POLÍTICA DE PRIVACIDADE
Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.
Obs: todo o conteúdo do trabalho é de responsabilidade do autor e orientador.
