GAMIFICACIÓN INTEGRADA A LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS EM QUÍMICA ANALÍTICA

Autores/as

  • Marlon Luan Sousa dos Santos Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Mara Naíme Tavares Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Alanis Melo Pantoja Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Suelen Karoline de Oliveira Lobo Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Antonio dos Santos Silva Universidade Federal do Pará (UFPA) https://orcid.org/0000-0001-8567-2815

DOI:

https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.3767

Palabras clave:

Enseñanza lúdica, Química, Metodologías activas, Educación superior

Resumen

La enseñanza de la Química Analítica, así como de todas las áreas de la Química y otras ciencias del área exacta y natural, siempre ha sido un gran desafío en Brasil y en el mundo, ya que sus contenidos son considerados complejos y difíciles por la mayoría de los estudiantes. Las metodologías de enseñanza lúdica, por otro lado, suelen resultar atractivas y amenas para los estudiantes, ya sea en educación básica o en educación superior, aunque todavía son poco utilizadas en este último nivel educativo. El presente trabajo desarrolló un juego, titulado “El salto del pH – Rayuela de la neutralización” con el propósito de abordar el tema referente a la volumetría de neutralización, de manera introductoria. Los resultados de las pruebas de su aplicación revelaron resultados favorables para el uso del elaborado juego didáctico.

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Biografía del autor/a

  • Marlon Luan Sousa dos Santos , Universidade Federal do Pará - UFPA

    Discente do curso de Farmácia da UFPA.

  • Mara Naíme Tavares, Universidade Federal do Pará - UFPA

    Discente do curso de Farmácia da UFPA.

  • Alanis Melo Pantoja, Universidade Federal do Pará - UFPA

    Discente do curso de Farmácia.

  • Suelen Karoline de Oliveira Lobo, Universidade Federal do Pará - UFPA

    Discente do curso de Farmácia da UFPA.

  • Antonio dos Santos Silva, Universidade Federal do Pará (UFPA)

    Graduado em Física (bacharelado: 1996; licenciatura: 1997); Química (licenciatura: 2002; industrial: 2010) e Estatística (bacharelado: 2019); Mestre em Física (1999) e em Química (2010); Doutor em Química (2020) pela UFPA. Trabalhou na educação básica (SEDUC-PA) de 2000 a 2011. Atuamente é Professor Adjunto IV da Faculdade de Farmácia da UFPA, desde 2011, onde leciona Matemática, Bioestatística, Física Geral, Química Geral, Análise Farmacêutica, entre outras disciplinas. Coordenador do Laboratório de Física Aplicada à Farmácia (LAFFA) da UFPA.

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Publicado

2025-04-15

Número

Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro - REMUNOM - ISSN 2178-6925

Sección

Artigos

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Cómo citar

GAMIFICACIÓN INTEGRADA A LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS EM QUÍMICA ANALÍTICA. (2025). REMUNOM, 7(1), 1-22. https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.3767