GAMIFICAÇÃO INTEGRADA À FORMAÇÃO E AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM QUÍMICA ANALÍTICA

Autores

  • Marlon Luan Sousa dos Santos Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Mara Naíme Tavares Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Alanis Melo Pantoja Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Suelen Karoline de Oliveira Lobo Universidade Federal do Pará - UFPA
  • Antonio dos Santos Silva Universidade Federal do Pará (UFPA) https://orcid.org/0000-0001-8567-2815

DOI:

https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.3767

Palavras-chave:

Ensino lúdico, Química, Metodologias ativas, Ensino superior

Resumo

O ensino de Química Analítica, bem como de todas as áreas da Química e de outras ciências da área de exatas e naturais, sempre tem sido um grande desafio no Brasil e no mundo, pois seus conteúdos são tidos como complexos e difíceis pela maior parte dos estudantes. As metodologias lúdicas de ensino, por outro lado, costumam ser atrativas e agradáveis aos estudantes, seja da educação básica, seja do ensino superior, por mais ainda sejam pouco utilizadas neste último nível de educação. O presente trabalho elaborou um jogo, intitulado de “O pulo do pH – Amarelinha da neutralização” com a finalidade de abordar a temática referente à volumetria de neutralização, de forma introdutória. Os resultados do teste de sua aplicação revelaram resultados favoráveis ao emprego do jogo didático elaborado.

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Biografia do Autor

  • Marlon Luan Sousa dos Santos , Universidade Federal do Pará - UFPA

    Discente do curso de Farmácia da UFPA.

  • Mara Naíme Tavares, Universidade Federal do Pará - UFPA

    Discente do curso de Farmácia da UFPA.

  • Alanis Melo Pantoja, Universidade Federal do Pará - UFPA

    Discente do curso de Farmácia.

  • Suelen Karoline de Oliveira Lobo, Universidade Federal do Pará - UFPA

    Discente do curso de Farmácia da UFPA.

  • Antonio dos Santos Silva, Universidade Federal do Pará (UFPA)

    Graduado em Física (bacharelado: 1996; licenciatura: 1997); Química (licenciatura: 2002; industrial: 2010) e Estatística (bacharelado: 2019); Mestre em Física (1999) e em Química (2010); Doutor em Química (2020) pela UFPA. Trabalhou na educação básica (SEDUC-PA) de 2000 a 2011. Atuamente é Professor Adjunto IV da Faculdade de Farmácia da UFPA, desde 2011, onde leciona Matemática, Bioestatística, Física Geral, Química Geral, Análise Farmacêutica, entre outras disciplinas. Coordenador do Laboratório de Física Aplicada à Farmácia (LAFFA) da UFPA.

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Publicado

2025-04-15

Edição

v. 7 n. 1 (2025): Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro - REMUNOM - ISSN 2178-6925

Seção

Artigos

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Como Citar

GAMIFICAÇÃO INTEGRADA À FORMAÇÃO E AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM QUÍMICA ANALÍTICA. (2025). Revista Multidisciplinar Do Nordeste Mineiro, 7(1), 1-22. https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.3767