Alfabetización en salud bucal entre adolescentes: desarrollo y validación de un álbum seriado
DOI:
https://doi.org/10.61164/wj25at45Palabras clave:
adolescentes; habilidades sociais; sentido e busca de sentido da vida; promoção da saúde escolar; estudo de viabilidade., letramento em saude bucal, Health literacy. Oral health. Adolescent. Educational technology. , adolescente, tecnologiaResumen
La comunicación sanitaria eficaz es esencial para promover hábitos saludables y fortalecer la alfabetización en salud bucal (PAB), especialmente entre los adolescentes, quienes presentan características biopsicosociales únicas y dificultades para involucrarse. Este estudio tuvo como objetivo describir el proceso de desarrollo y validación del contenido del rotafolio "Salud Bucal para Adolescentes: Guía para el Autocuidado", diseñado como una tecnología educativa para promover la PAB entre los adolescentes. Se trata de un estudio metodológico con un enfoque cualitativo y cuantitativo, desarrollado en cinco etapas: revisión bibliográfica; desarrollo del esquema temático e ilustraciones; validación de contenido por jueces expertos; evaluación de la apariencia y el lenguaje por parte de los adolescentes; y análisis descriptivo de los resultados. El material se desarrolló con base en el modelo conceptual de Sørensen et al. (2012), que abarca las dimensiones de acceso, comprensión, evaluación y aplicación de la información sanitaria. Las ilustraciones se crearon a partir de situaciones cotidianas de la vida escolar y familiar de los adolescentes, fomentando la identificación y la participación. Diez jueces expertos de las áreas de Odontología, Salud Pública, Educación y Comunicación participaron en el proceso de validación, evaluando los criterios de claridad, coherencia, relevancia y pertinencia cultural. El Índice de Validez de Contenido (IVC) mostró valores superiores a 0,80 en todos los criterios. Las evaluaciones de los adolescentes confirmaron el atractivo visual, la claridad textual y la relevancia de los mensajes educativos. La conclusión es que el rotafolio constituye una tecnología eficaz, tanto blanda como dura, para apoyar iniciativas educativas, fortalecer la comunicación y el autocuidado (LSB) y promover conductas de autocuidado autónomas y conscientes entre los adolescentes.
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