LETRAMENTO EM SAÚDE BUCAL ENTRE ADOLESCENTES: DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE UM ÁLBUM SERIADO
DOI:
https://doi.org/10.61164/wj25at45Palavras-chave:
adolescentes; habilidades sociais; sentido e busca de sentido da vida; promoção da saúde escolar; estudo de viabilidade., letramento em saude bucal, Health literacy. Oral health. Adolescent. Educational technology. , adolescente, tecnologiaResumo
A comunicação efetiva em saúde é essencial para promover comportamentos saudáveis e fortalecer o letramento em saúde bucal (LSB), especialmente entre adolescentes, que apresentam características biopsicossociais próprias e desafios de engajamento. Este estudo teve como objetivo descrever o processo de elaboração e validação de conteúdo do álbum seriado “Saúde bucal para adolescentes: um guia para o autocuidado”, concebido como tecnologia educativa voltada à promoção do LSB em adolescentes. Trata-se de uma pesquisa metodológica, de abordagem quali-quantitativa, desenvolvida em cinco etapas: levantamento bibliográfico; elaboração do roteiro temático e das ilustrações; validação de conteúdo por juízes especialistas; avaliação de aparência e linguagem por adolescentes; e análise descritiva dos resultados. A construção do material baseou-se no modelo conceitual de Sørensen et al. (2012), contemplando as dimensões de acesso, compreensão, avaliação e aplicação da informação em saúde. As ilustrações foram elaboradas a partir de situações cotidianas da vida escolar e familiar dos adolescentes, favorecendo identificação e engajamento. Participaram da validação dez juízes especialistas das áreas de Odontologia, Saúde Coletiva, Educação e Comunicação, que avaliaram os critérios de clareza, coerência, relevância e adequação cultural. O Índice de Validade de Conteúdo (IVC) apresentou valores superiores a 0,80 para todos os critérios. As avaliações dos adolescentes confirmaram atratividade visual, clareza textual e pertinência das mensagens educativas. Conclui-se que o álbum seriado constitui uma tecnologia leve-dura eficaz para apoiar ações educativas, fortalecer o LSB e promover comportamentos autônomos e conscientes de autocuidado entre adolescentes.
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