LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL PEDAGOGO: CAMPO DE ACTIVIDAD EN LA ESCUELA Y FUERA DE LA ESCUELA
DOI:
https://doi.org/10.61164/p62bw028Palabras clave:
Educador; identidad profesional; educación; desempeño.Resumen
La identidad es una de las características importantes de los seres humanos (Dubar, 2006). En el ámbito profesional, la identidad revela quién es ese profesional y sus responsabilidades en la sociedad. Por lo tanto, toda formación inicial implica una identidad profesional que se forma en los graduados. En el caso del curso de pedagogía, esta identidad es compleja, ya que capacita para la educación que se manifiesta en diversos espacios y modalidades (Libâneo, 2010). Por esta razón, surgió la siguiente pregunta: ¿cuál es la identidad profesional del pedagogo en los ámbitos escolar y extracurricular? El objetivo de este trabajo fue discutir la identidad profesional del pedagogo en los ámbitos escolar y extracurricular. Para lograrlo, se utilizó una investigación bibliográfica exploratoria con un enfoque cualitativo. Así, la identidad profesional en el contexto contemporáneo es un concepto abierto a (re)definiciones, debido a la complejidad de la sociedad y las relaciones sociales. Este término se refiere a los conocimientos, habilidades, competencias y prácticas movilizadas por cada profesión, diferenciándola de otras que existen. En el caso del pedagogo, su identidad se extiende tanto a la escuela, como docente, director y coordinador pedagógico, como a las actividades extracurriculares, desempeñando tareas relacionadas con la pedagogía. Por lo tanto, un pedagogo se diferencia de un docente porque puede trabajar más allá de la escuela, contribuyendo al desarrollo humano y emancipador de las personas en diferentes espacios sociales.
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