ACCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR: ESTRATEGIAS Y DESAFÍOS

Autores/as

  • Adão Ribeiro Teixeira Centro Universitário Tecnológico de Teresina – UNI-CЕТ (Teresina-Piauí/Brasil)
  • Alice Reis Diniz Centro Universitário Tecnológico de Teresina – UNI-CЕТ (Teresina-Piauí/Brasil)
  • Brunna do Nascimento Oliveira Monteles Centro Universitário Tecnológico de Teresina – UNI-CЕТ (Teresina-Piauí/Brasil)
  • Frankildane Guimarães Nascimento Centro Universitário Tecnológico de Teresina – UNI-CЕТ (Teresina-Piauí/Brasil)
  • Jeilson de Sousa Silva Centro Universitário Tecnológico de Teresina – UNI-CЕТ (Teresina-Piauí/Brasil)
  • Joanderson Carvalho Costa Centro Universitário Tecnológico de Teresina – UNI-CЕТ (Teresina-Piauí/Brasil)
  • Maria Nauside Pessoa da Silva Centro Universitário Maurício de Nassau Teresina Sul; Centro Universitário Tecnológico de Teresina - UNI-CЕТ (Teresina-Piauí/Brasil)
  • Everton Moraes Lopes Centro Universitário Tecnológico de Teresina - UNI-CЕТ (Teresina-Piauí/Brasil)
  • Lorena Rocha Batista Carvalho Centro Universitário Tecnológico de Teresina - UNI-CЕТ (Teresina-Piauí/Brasil)
  • Layanne Cavalcante de Moura Centro Universitário Tecnológico de Teresina - UNI-CЕТ (Teresina-Piauí/Brasil)
  • Márcia Laís Fortes Rodrigues Mattos Centro Universitário Tecnológico de Teresina - UNI-CЕТ (Teresina-Piauí/Brasil)
  • Francisca Mairana Silva de Sousa Centro Universitário Tecnológico de Teresina - UNI-CЕТ (Teresina-Piauí/Brasil)

DOI:

https://doi.org/10.61164/m683pk21

Palabras clave:

Adolescente Salud Mental

Resumen

Este artículo busca analizar la importancia de promover la salud mental en el contexto escolar, destacando su impacto en el desarrollo integral del alumnado y la mejora del entorno educativo. También busca identificar estrategias eficaces para promover la salud mental en las escuelas. La comprensión de la salud ha evolucionado desde la simple ausencia de enfermedad hasta un concepto amplio de bienestar físico, mental y social. Factores sociales, políticos y económicos influyen directamente en esta condición, exponiendo a las personas a vulnerabilidades estructurales. En el caso de los adolescentes, la falta de intervenciones tempranas puede comprometer su desarrollo futuro, aumentando la exposición al sufrimiento emocional, la exclusión social, la discriminación y las conductas de riesgo. La adolescencia, marcada por intensas transformaciones, los hace más susceptibles a desafíos emocionales que pueden afectar el rendimiento escolar, las relaciones sociales y la salud mental. Por lo tanto, los programas de prevención y promoción de la salud mental son esenciales, buscando fortalecer las habilidades socioemocionales y promover estrategias para afrontar situaciones estresantes y construir relaciones saludables. Se trata de un estudio descriptivo, de tipo relato de experiencia, desarrollado a partir de actividades de extensión universitaria realizadas en una escuela pública ubicada en Teresina – Piauí. Durante la actividad, se realizaron círculos de discusión sobre emociones, autoestima y convivencia, así como talleres sobre estrategias de expresión y relajación. También se realizaron campañas de concientización sobre salud mental y charlas y capacitaciones para docentes sobre salud mental infantojuvenil. Para consolidar los datos analizados, se desarrollaron categorías temáticas, a saber: La escuela como espacio para la promoción de la salud mental; Estrategias para la promoción de la salud mental escolar; Desafíos en la implementación de acciones de salud mental; y Perspectivas y recomendaciones para el fortalecimiento de la salud mental escolar. Finalmente, los mensajes expresados ​​por los estudiantes incluyen aliento a la fortaleza, la fe y la perseverancia; Dios está presente en todo momento, dando coraje, cuidando los desafíos y asegurando que todo estará bien; aliento para nunca renunciar a los sueños, mantener la fe, seguir adelante buscando el apoyo de amigos, familiares y personas de confianza, incluso en los momentos más difíciles, no estamos solos.

 

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Biografía del autor/a

  • Francisca Mairana Silva de Sousa, Centro Universitário Tecnológico de Teresina - UNI-CЕТ (Teresina-Piauí/Brasil)
    Licenciatura plena em Ciências Biológicas- UESPI Mestrado em Engenharia de Materiais- IFPI  Docente do Centro Universitário Tecnológico de  Teresina - UNI-CЕТ (Teresina-Piauí/Brasil) 

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Publicado

2026-02-09

Cómo citar

ACCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR: ESTRATEGIAS Y DESAFÍOS. (2026). Revista Multidisciplinar Do Nordeste Mineiro, 2(01), 1-18. https://doi.org/10.61164/m683pk21