MAPEO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL ÁREA DE DISCAPACIDAD VISUAL PUBLICADA EN RBEE DE 2005 A 2025
DOI:
https://doi.org/10.66104/r91pp472Palabras clave:
Visual Impairment; Revista Brasileira de Educação Especial; Mapping of Scientific Research.Resumen
Resumen Este estudio tuvo como objetivo realizar un mapeo sistemático de la Investigación Científica (IC) en el área de Discapacidad Visual (DV) publicada en la Revista Brasileira de Educação Especial (RBEE) entre 2005 y 2025. Se caracteriza por ser una investigación bibliográfica cualitativa y descriptiva. El estudio incluyó el análisis de los resúmenes de todas las ediciones en línea de la revista, resultando en una muestra de 64 IC, categorizadas en siete ejes temáticos. Los resultados indican un predominio de estudios enfocados en el eje de Enseñanza y Aprendizaje (22%), seguidos por Inclusión (19%) y Psicomotricidad (19%), lo que revela una fuerte preocupación por las prácticas didácticas y el desarrollo de la autonomía. En cuanto a la naturaleza de las publicaciones, se observó una hegemonía de Informes de Investigación (81%), consolidando el campo como eminentemente empírico. Los análisis demuestran que la producción académica ha pasado de un modelo clínico a una perspectiva social, reafirmando que la ceguera no es una discapacidad cognitiva, sino una condición que requiere una mediación pedagógica cualificada y recursos accesibles. Sin embargo, se identificó un obstáculo importante en la formación docente continua y la falta de estudios sobre el mercado laboral y la educación superior. Se concluye que el futuro del área depende de superar el visualismo pedagógico y fortalecer las redes intersectoriales para garantizar la plena inclusión y el ejercicio de la ciudadanía.
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