VIOLÊNCIA DOMÉSTICA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: COMPROMETIMENTO NO RECONHECIMENTO DAS EXPRESSÕES FACIAIS
DOI:
https://doi.org/10.61164/8n4js488Palavras-chave:
violencia, violencia infantil , emoções faciaisResumo
INTRODUÇÃO: Crianças expostas a algum tipo de violência doméstica são acometidas por comprometimentos nos reconhecimentos de emoções faciais. Assim, indivíduos não expostos a violência doméstica possuem uma maior habilidade emocional e consequentemente uma maior qualidade de vida, saúde mental, relações interpessoais e competência emocional. OBJETIVO: Avaliar as consequências da violência doméstica no reconhecimento das emoções faciais de crianças. MÉTODO. A pesquisa foi constituída por 100 participantes, divididos em dois grupos. Um grupo de crianças que eram atendidas em uma instituição de atenção à situação de vulnerabilidade, com possibilidade para indícios de Violência Doméstica (50 participantes) e um outro grupo de crianças da mesma faixa etária que estudavam em um escola particular (50 participantes). A amostra de crianças foi avaliada com os seguintes instrumentos: Inventário de Frases de Violência Doméstica (IFVD) e a Bateria Neuropsicológica Computadorizada (PennCNP). RESULTADOS. Obtivemos como resultados dois grupos com indícios de VD e os sem indícios de VD x Colégio e Núcleo. Na análise das emoções faciais o teste estatístico de ANCOVA e o modelo de regressão logística binominal apresentaram significância p<0,01 para o grupo do Colégio. Em relação ao teste EDF40 houve significância no acerto das Resposta Feliz (p<0,01 grupo Colégio e 0,02 sem VD), Resposta Triste Certo (p<0,01 grupo Colégio) e Total de Resposta Correta (p<0,01 grupo Colégio). No ER40 houve significância Identificação Correta de Raiva, Identificação Correta de Medo e Identificação Correta Feliz, Identificação Correta Triste (p<0,01 para o grupo Colégio). Para a Identificação Correta Neutro houve significância para o grupo Colégio e sem VD (0,01). CONCLUSÃO/CONSIDERAÇÕES FINAIS Assim, crianças que tem oportunidade de crescerem com educação de qualidade, junto de famílias emocionalmente equilibradas, tendem a ter menor incidência para comportamentos violentos e menor prejuízos no reconhecimento das emoções faciais.
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