AVALIAÇÃO DA PESQUISA ACADÊMICA NO EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES PELOS GRADUANDOS DO IFTO
DOI:
https://doi.org/10.61164/rmnm.v11i1.4052Palavras-chave:
Avaliação; Desempenho do Estudante; Educação Superior; Políticas Públicas.Resumo
Este trabalho avalia a percepção dos graduandos do IFTO sobre a pesquisa acadêmica no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), com base no Sinaes, referencial fundamental para avaliar o desempenho do estudante na graduação. A questão central investiga como os estudantes avaliam as políticas para a pesquisa acadêmica no âmbito do Enade. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utiliza metodologia exploratória e bibliográfica, analisando documentos institucionais do Enade para compreender sua política de avaliação. Foi necessário entender os instrumentos de avaliação do desempenho do estudante, conforme a política nacional do Sinaes; identificar no questionário do estudante a avaliação da pesquisa acadêmica pelos graduandos do Ensino Superior. O estudo destaca a importância de fortalecer uma cultura de avaliação que sensibilize os estudantes sobre sua participação no exame. Além disso, sugere ações para enfrentar desafios institucionais e ampliar o número de bolsas de pesquisa, considerando os resultados do Enade como referência para melhorias no ensino superior.
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