v. 21 n. 04 (2025): REMUNOM - ISSN 2178-6925

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Temos o prazer de anunciar o lançamento da mais recente edição da REMUNOM, uma revista científica dedicada a pesquisas e estudos multidisciplinares relevantes para o desenvolvimento científico e social da região Nordeste de Minas Gerais. Esta edição apresenta artigos inéditos de diversas áreas do conhecimento, destacando estudos que buscam soluções e insights para desafios regionais e nacionais. Acesse agora e explore conteúdos de alta relevância acadêmica!

A REMUNOM é um periódico de alcance nacional e internacional, voltado à publicação de artigos científicos, revisões e resenhas em diversas áreas do conhecimento. Nosso compromisso é promover pesquisas originais e de alto impacto, atendendo a estudantes, professores e pesquisadores.

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DOI: https://doi.org/10.61164/dvbgew47
Publicado: 2025-12-19

Artigos

  • RUÍNAS DO CASSINA: MULHERES, MEMÓRIA E MARGINALIDADE

    Clodoaldo Matias da Silva
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.61164/zdk9pc89

  • POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO ENSINO SUPERIOR E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL EM ANGOLA

    Fidel Cambundo Sanuca, Francisco Adriano Ernesto Ernesto, Maria do Rosário de Fátima Portela Cysne, Antônio Roberto Xavier
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.61164/6g4re359

  • CONECTADOS, MAS VULNERÁVEIS: O PARADOXO DA HIPERVULNERABILIDADE DIGITAL E O "ANALFABETISMO CONSUMERISTA" EM TELEFONIA MÓVEL

    Jefferson Santos, Ricardo Marques Macedo , Tania Maria Alves de Abreu , Tania de Souza Oliveira
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.61164/9z17sh40

  • OUVIDORIA PÚBLICA: INSTRUMENTO DE ESCUTA E TRANSPARÊNCIA GOVERNAMENTAL

    Rafaela Gonçalves Rodrigues, Denizio Batista de Lima, Jamilly Sampaio de Alencar Moreira, Rayanna Cândido Gomes, Hudson Gonçalves Lobo Pinheiro, Pedro Henrique de Lima, Ingrid Costa Cardoso, Francisco Ronald Xenofonte Morais Pinheiro
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.61164/t59ve170

  • A IMPORTÂNCIA DA CAPACITAÇÃO DOCENTE PARA A EFETIVA IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    Antonio Marcos de Jesus, Paloma Riquetta Costa, Flaviane Balduino da Cunha Prates, Alexsandra Tomaz de Sousa Almeida
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.61164/c77xp014

  • A LEI DE ACESSO À INFORMAÇÃO NA PROMOÇÃO DA TRANSPARÊNCIA NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

    JANICE MARA FERNANDES DE PAIVA, CARLOS AUGUSTO LIMA VAZ DA SILVA
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.61164/vygm6d27

  • INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO DOCENTE COMO MEDIAÇÃO INDISPENSÁVEL

    Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso, Lucas Cronemberg Diolindo, Maria José Cunha Freire Mendes, Katiúcia Souza Gomes de Castro
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.61164/6tttxq19

  • DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TDAH

    Luiz Fernando Ridolfi, Valdirene Aparecida de Souza, Thálita dos Santos Queiroz Ferreira Siquiera, Elquimar Araújo Brasil
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.61164/mj346p27

  • ANÁLISE DE VIABILIDADE ECONÔMICA ENTRE HORTIFRÚTIS IN NATURA E MINIMAMENTE PROCESSADOS EM UMA UNIDADE DE ALIMENTAÇÃO HOSPITALAR NO RIO GRANDE DO SUL

    Gêmani Bosio, Gustavo Pereira Klima, Patricia Fassina Cé
    1-8
    DOI: https://doi.org/10.61164/kfk9t409

  • ALGORITHMS OF HEGEMONY: THE PLATFORMISATION OF EDUCATION AS A BUSINESS STRATEGY FOR PEDAGOGICAL DOMINATION IN THE EXPANDED STATE

    Clodoaldo da Silva, Cláudio Sérgio da Silva, Janderson Gustavo de Almeida, Denison de Aguiar
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.61164/2bzy5z33

  • ENTRE A GREVE E O GIZ: MOVIMENTOS EDUCACIONAIS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA REDEMOCRATIZAÇÃO DO BRASIL (1985–2025)

    Clodoaldo da Silva, Janderson Gustavo de Almeida, Maria das Graças de Oliveira, Denison de Aguiar
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.61164/zjdyjb55